📝 题目展示
直线 $ y = 3x – 1 $ 交 x 轴于点 A,直线 l 交 x 轴于点 B(3, 0),且与直线 $ y = 3x – 1 $ 交于点 C(1, m)。
(1) 求直线 l 对应的函数解析式;
(2) 求 △ABC 的面积;
(3) 若 P 是直线 BC 上的点,当 △ABP 的面积与 △ABC 的面积的比为 2:1 时,求点 P 的坐标。
(原题配有附图,此处用文字描述图形特征):在平面直角坐标系中,有一条斜线 $ y = 3x – 1 $,它从左下往右上倾斜,穿过 x 轴于点 A。另一条直线 l 经过点 B(3,0),也经过点 C(1,m),而点 C 同时在这条斜线上。因此,点 C 是两条直线的交点。A、B 在 x 轴上,C 在上方某处,构成一个三角形 ABC。P 是 BC 上的一个动点,可能在 B 和 C 之间,也可能在延长线上。
📝 理解题意
【理解题意】
已知条件:
– 直线 $ y = 3x – 1 $ 会和 x 轴相交,这个交点叫点 A。
– 另一条直线 l 过点 B(3, 0),也就是在 x 轴上的 (3,0) 这个位置。
– 直线 l 和原来的那条直线 $ y = 3x – 1 $ 相交于点 C(1, m),说明 C 点既在第一条线上,也在第二条线上。
– 所以我们可以先算出 m,再找直线 l 的表达式。
求解目标:
(1) 求直线 l 的函数表达式,就是写成 $ y = kx + b $ 的形式。
(2) 求三角形 ABC 的面积,三个点都知道了就能画出来。
(3) 找一个点 P 在直线 BC 上,使得三角形 ABP 的面积是三角形 ABC 面积的 2 倍(或一半),注意是“比为 2:1”,要判断清楚谁大谁小。
关键提示:
– 所有点都在坐标系里,所以可以用坐标来算距离、高、底边等。
– 面积可以用“底乘高除以2”来算,关键是选哪个边做底。
– 第三问中,P 在 BC 上,可能是在线段上,也可能是延长线上,不能只考虑中间那段。
💡 解题思路详解
【解题思路详解】
我们一步一步来,不跳步,像剥洋葱一样一层层打开。
第一种解法(推荐给中下水平学生):常规代数法 + 图形辅助理解
第一步:求点 A 的坐标
思路分析:点 A 是直线 $ y = 3x – 1 $ 和 x 轴的交点。x 轴上的点有什么特点?y 值一定是 0!所以我们把 y = 0 代进方程,解出 x 就行了。
详细解答:
把 y = 0 代入 $ y = 3x – 1 $ 得:
$ 0 = 3x – 1 $
两边同时加 1:$ 1 = 3x $
两边同时除以 3:$ x = \frac{1}{3} $
所以点 A 的坐标是 $ \left(\frac{1}{3}, 0\right) $
第二步:求点 C 的纵坐标 m
思路分析:点 C(1, m) 在直线 $ y = 3x – 1 $ 上,说明它的坐标满足这个方程。我们已经知道横坐标是 1,直接代进去算 y 就行了。
详细解答:
把 x = 1 代入 $ y = 3x – 1 $:
$ y = 3 \times 1 – 1 = 3 – 1 = 2 $
所以 m = 2,点 C 的坐标是 (1, 2)
第三步:求直线 l 的解析式
思路分析:直线 l 过两个点:B(3, 0) 和 C(1, 2)。只要有两个点,就可以用“两点式”求直线的斜率 k,再代入点斜式或者用待定系数法求出表达式。
详细解答:
设直线 l 的解析式为 $ y = kx + b $
把 B(3, 0) 代入:$ 0 = 3k + b $ —— 方程①
把 C(1, 2) 代入:$ 2 = k + b $ —— 方程②
现在我们有两个方程:
① $ 3k + b = 0 $
② $ k + b = 2 $
用消元法:用①减去②:
$ (3k + b) – (k + b) = 0 – 2 $
$ 3k + b – k – b = -2 $
$ 2k = -2 $
所以 $ k = -1 $
把 k = -1 代入方程②:$ -1 + b = 2 $,所以 $ b = 3 $
所以直线 l 的解析式是 $ y = -x + 3 $
第四步:求 △ABC 的面积
思路分析:三个点 A、B、C 都知道了,A 和 B 都在 x 轴上,所以 AB 可以作为底边。C 到 x 轴的垂直距离就是高,因为 x 轴是水平的,C 的 y 坐标就是高度。
详细解答:
点 A:$ \left(\frac{1}{3}, 0\right) $,点 B:(3, 0),都在 x 轴上
所以底边 AB 的长度 = $ 3 – \frac{1}{3} = \frac{9}{3} – \frac{1}{3} = \frac{8}{3} $
高是从点 C 到 x 轴的垂直距离,也就是 C 的 y 坐标 = 2
所以面积 = $ \frac{1}{2} \times 底 \times 高 = \frac{1}{2} \times \frac{8}{3} \times 2 $
先算 $ \frac{1}{2} \times 2 = 1 $,再乘 $ \frac{8}{3} $,结果是 $ \frac{8}{3} $
所以 △ABC 的面积是 $ \frac{8}{3} $
第五步:处理第 (3) 问,找点 P
思路分析:P 在直线 BC 上,△ABP 的面积与 △ABC 的面积之比是 2:1。注意:这里说的是“比为 2:1”,但没有说谁比谁。我们要看上下文——通常这种题是指前者比后者是 2:1,即 △ABP : △ABC = 2:1。所以 △ABP 的面积应该是 △ABC 的 2 倍。
但我们也要注意,如果 P 在 BC 延长线上,也可能实现面积变大。
由于 A 和 B 固定,底边 AB 不变,所以面积的变化只取决于高,也就是点 P 到 AB(即 x 轴)的距离。
因为 AB 在 x 轴上,所以高就是 |y_P|,但由于图形在上方,我们默认 y > 0,所以高 ≈ y_P
△ABC 的高是 2,面积是 $ \frac{8}{3} $
如果 △ABP 面积是它的 2 倍,那就是 $ 2 \times \frac{8}{3} = \frac{16}{3} $
而底边 AB 还是 $ \frac{8}{3} $,所以:
面积 = $ \frac{1}{2} \times \frac{8}{3} \times h = \frac{16}{3} $
解这个方程:
$ \frac{4}{3} h = \frac{16}{3} $
两边同乘 3:$ 4h = 16 $ → $ h = 4 $
所以点 P 的纵坐标 y 必须是 4(因为在上方,取正)
又因为 P 在直线 l 上,即 $ y = -x + 3 $
把 y = 4 代入:$ 4 = -x + 3 $ → $ x = -1 $
所以点 P 坐标是 (-1, 4)
但还要检查是否还有另一种情况:面积比是 1:2?
题目说“比为 2:1”,一般理解是 △ABP : △ABC = 2:1,所以是两倍,不是一半。
但如果题目没明确,我们也应该考虑反向情况。
不过根据常规出题习惯,这里是要求面积更大的情况,而且答案只有一个合理点。
另外,P 在直线 BC 上,BC 是从 B(3,0) 到 C(1,2),斜率为负,向左上方延伸,继续往左上走确实能到 (-1,4),符合直线方向。
所以最终点 P 是 (-1, 4)
第二种解法(向量/参数法,适合学有余力者)
略(因面向中下水平学生,此法略去详细展开)
第三种解法(面积比例法)
思路:由于底边 AB 固定,面积比等于高的比。所以只要让 P 的 y 坐标是 C 的 y 坐标的 2 倍即可(因为面积 ∝ 高)。C 的 y=2,所以 P 的 y=4,再代入直线方程得 x=-1,结果一致。这种方法更快,但前提是理解“同底等高”原理。
【最终答案】
(1) 直线 l 的函数解析式为:$ y = -x + 3 $
(2) △ABC 的面积为:$ \frac{8}{3} $
(3) 点 P 的坐标为:$ (-1, 4) $
📝 出题人思路分析
【出题人思路分析】
这道题看似复杂,其实层层递进,考察的是学生对一次函数和坐标几何的基本掌握能力。
出题人想考你:
1. 是否知道如何求直线与坐标轴的交点(令 y=0 或 x=0)
2. 是否会用两点求直线解析式(待定系数法)
3. 是否能在坐标系中灵活运用“底×高÷2”求三角形面积
4. 是否理解面积比与高的关系(当底相同时)
很多同学一看到“面积比”就慌,觉得要画图、要分类讨论。但其实只要你抓住“底边固定,面积看高”这一点,问题就变得非常简单。
出题人故意把点 A 设为分数坐标 $ \left(\frac{1}{3}, 0\right) $,就是为了筛选掉那些粗心、计算不过关的学生。但这并不可怕,只要一步步算,就不会错。
别怕,这种题在中考里属于“送分但需要耐心”的类型,只要你静下心来,一定能拿满分。
📌 知识点总结
【知识点总结】
知识点1:一次函数图像与坐标轴交点
概念说明:一条直线 $ y = kx + b $,和 x 轴的交点就是 y=0 时的点,和 y 轴交点是 x=0 时的点。
生活化举例:就像你在地图上开车,x 轴是东西方向的大路,y 轴是南北方向的大路。你想知道什么时候能开到南北主干道(y轴),那就看 x=0 的时候你在哪;想知道自己什么时候穿过东西主干道(x轴),就看 y=0 的时候你在哪。
知识点2:用两点求直线解析式(待定系数法)
概念说明:假设直线是 $ y = kx + b $,把两个点的坐标代进去,得到两个方程,解方程组就能求出 k 和 b。
生活化举例:就像你知道两个人的年龄差和总和,就能算出各自几岁。这里你知道两个点的位置,就知道这条线怎么斜、从哪起步。
知识点3:坐标系中三角形面积计算
概念说明:如果三角形有两个点在 x 轴上,那它们之间的距离就是底,第三个点的 y 坐标绝对值就是高。
生活化举例:想象你在操场上用绳子围三角形,AB 是地上的绳子(底边),C 是空中挂着的气球,气球离地面多高,就是高。面积自然就是 $ \frac{1}{2} \times 地上绳长 \times 气球高度 $。
知识点4:面积比与高比的关系
概念说明:如果两个三角形底边相同,那么面积比就等于高的比。
生活化举例:两块田地宽度一样,一块庄稼长得高(收成多),一块长得矮(收成少),收成比就是高度比。同样的道理,面积比就是高之比。
📝 举一反三练习
【举一反三练习】
练习1:已知直线 $ y = 2x – 4 $ 与 x 轴交于点 A,与 y 轴交于点 B,求线段 AB 的长度。
答案:$ 2\sqrt{5} $
练习2:直线 $ y = -2x + 6 $ 与 x 轴交于点 M,另一条直线过点 N(1, 1) 和点 M,求这条直线的解析式。
答案:$ y = -\frac{1}{2}x + \frac{3}{2} $
⚠️ 常见误区提醒
【常见误区提醒】
易错点1:求点 A 时忘记令 y=0,直接看方程瞎猜,导致坐标错误。记住:x轴上的点 y一定为0!
易错点2:算 AB 长度时,直接用 3 – 1/3 但没通分,写成 2.666 或 2.7,这是错的!必须写成分数 $ \frac{8}{3} $。
易错点3:求直线 l 时,把点代错,比如把 C(1,2) 写成 (2,1),或者列方程时符号搞反,如 2 = -k + b 弄错。
易错点4:算面积时忘了乘 $ \frac{1}{2} $,直接用 底×高,结果变成 $ \frac{16}{3} $,错了!
易错点5:第三问以为 P 必须在线段 BC 上,结果发现 y=4 时 x=-1 不在 BC 之间就放弃了。其实题目说的是“直线 BC 上”,包括延长线!
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